Микрообучение — это про скорость и эффективность. В 2000 году средняя продолжительность концентрации внимания составляла 12 секунд, а уже к 2015 году — упала до 8,5 секунд, следует из исследования Statistic Brain. И пока наша способность сосредотачиваться падает, микрообучение набирает популярность. 

В этой статье мы определили, что такое микрообучение и чем оно принципиально отличается от классических образовательных подходов. В каких случаях его можно использовать эффективно, а в каких — лучше применить другие инструменты.

Что такое микрообучение?

Микрообучение (microlearning) — это обучение небольшими порциями, которое занимает буквально несколько минут. Длительность занятий варьируется от 2 до 15 минут, в зависимости от изучаемой темы. Контент учебного материала может быть самым разным: от простых текстов до интерактивных игр.

Microlearning нацелено на конкретный измеримый результат: исчезнувшая проблема, решенная задача, достигнутая цель, понимание, что делать. Состоит оно из 3 шагов:

Шаг 1 — теория: задания в виде небольших модулей.

Шаг 2 — практика: закрепление новых знаний в виде очных или онлайн-сессий.

Шаг 3 — применение навыка или новой привычки на рабочем месте.

Хотя сейчас микрообучение стало трендом, эта идея не нова. Еще 65 лет назад была доказана эффективность разделения больших объемов информации на небольшие модули. Джордж Миллер, один из создателей когнитивной психологии, в научной работе 1956 года описал выявленную им закономерность, согласно которой человек может одновременно удерживать в памяти около семи элементов информации. Дизайнер Джефф Дэвидсон показал это правило наглядно:

Чем полезно микрообучение

Развитию microlearning предшествовала теория о кривой забывания Эббингауза. В 1880-х годах исследования немецкого психолога Германа Эббингауза показали, что больше 50% новой информации ученики забывают спустя 20 минут после урока. Через девять часов в памяти остается не больше 40% выученного, а через месяц этот сокращается до 24%, если материал не повторяют. 

Информация запоминается гораздо лучше, если повторять ее через определенные промежутки времени. Такие интервальные повторения как раз и лежат в основе микрообучения. За счет повторения мозг формирует новые нейронные связи, и информация переносится из краткосрочной памяти в долгосрочную. 

Польза обучения в микрорежиме подкреплена некоторыми современными исследованиями. В LinkedIn обнаружили, что ключевой барьер, мешающий обучению — это время. Аналогичное исследование провел Джош Берсин для компании Делойт. Он подтвердил эту находку и выявил, что среднестатистический сотрудник может уделить обучению около 1% недельного рабочего времени. 

Микрообучение решает эти проблемы. Оно занимает меньше времени, дает важную и полезную информацию и, скорее всего, закончится прежде, чем нас что-то отвлечет.

Преимущества микрообучения 

• Доступность и мобильность. Микрообучение, как правило, предназначено для работы на любых устройствах — смартфонах, планшетах, ноутбуках и ПК. Можно проходить курсы где угодно и в любое время. Во время поездки в метро, перерыва на работе или в очереди. 
• Обучение требует меньше времени. Микрокурсы длятся от 5 до 15 минут, и тем самым позволяют учиться в перерывах между работой. 
• Эффективность увеличивается. Благодаря своей емкой структуре, микрокурсы отлично вписываются в рабочий процесс и дают нужные знания в нужный момент. Микрокурс охватывает одну тему за раз, так что учащиеся получают максимально конкретную информацию быстро и эффективно.
• Разнообразие. Используются различные виды онлайн-контента: презентации, инфографики, кейсы, подкасты, видео и т.д. 
• Фокусировка. Микрокурсы включают в себя только нужную информацию, так что учащимся не приходится тратить время на пустые рассказы и упражнения для галочки.

Когда не подойдет этот формат

• Для глубокого погружения в тему

Микроуроки предназначены для решения легких задач. Понимание контекста, взаимосвязи процессов требует времени и усилий. Например, нужно следить за новостями сферы. Изучая материал — обсуждать пройденное, делая практические задания — анализировать их, спрашивать советы у ментора.

Но микрообучение можно использовать в качестве дополнительного формата. Например, пересмотреть презентацию для быстрого обновления знаний.

• Для объяснения сложных концепций

Микрообучение не передает сложные концепции. Трудно связать в единую целостную картину разные фрагменты и найти связь между ними. Это приводит к тому, что обучающиеся не могут осмыслить всю картину и теряют лес за тремя соснами. 

Поэтому в большинстве случаев микрокурсы подходят для пользователей, которые уже погружены в знание процессов — и хотят быстро получить недостающую информацию. 

Как мы в Web Academy применяем микрообучение 

Мы задействуем принцип микрообучения в наших курсах, но при этом используем несколько правил.

• Учитываем специфику учебного материала 

Как мы выяснили, не каждая тема подходит под микроформат. Курсы Web Academy предназначены для глубокого погружения в контекст, в них есть элемент обсуждений с тренером и группой. Но все занятия хранятся в личном кабинете в формате записей, чтобы студенты могли быстро освежить знания. 

• Делаем микрообучение целенаправленным 

Мы объясняем сразу, какую пользу получит ученик. Мы сосредотачиваемся на том, что необходимо знать, и это помогает избежать бесполезного шума, который отвлекает от основных идей. Каждое занятие имеет цель. Что должен знать и уметь ученик после курса? Какие навыки мы формируем? 

В процессе создания курса мы выясняем у предметного эксперта: «Без этого модуля ученик получит всю необходимую информацию?» или «Если не пояснять данный вопрос, к каким ошибкам это приведет?» и другие уточняющие вопросы. Такой подход позволяет найти главное и расставить приоритеты. Так мы определяем, какая информация войдет в основу курса, а что останется за кадром и будет доступно по ссылке в виде дополнительного материала. 

Хотите изучить IT-профессию? Актуальные программы от экспертов IT-рынка смотрите на сайте Web Academy

Вы наверняка слышали, что любой профессиональный навык приобретается примерно через 10 000 часов практики. В каждом курсе мы акцентируем именно на практических инструментах, поэтому после каждого урока есть задания, чтобы учащиеся сразу же смогли внедрить полученные знания в жизнь. 

• Адаптируем обучение под мобильные устройства

Формат микрообучения хорошо сочетается с мобильными устройствами. Курсы можно проходить в любое время: в метро, очереди или лежа дома на диване.

Поэтому у нас есть мобильное приложение, которое можно скачать в App Store или Google Play. Кстати, в приложении можно найти бесплатные подготовительные курсы — они дают возможность познакомиться с тренером и начать вникать в материал.

Как студентам пользоваться принципом microlearning

Обучение должно быть ежедневным. Чередуйте дни, когда вы будете выделять час-два на лекцию или практическое занятие, и дни микрообучения на 10-15 минут.

Делите день на время для обучения и время для отдыха. Важно делать перерывы от учебы, чтобы мозг мог полностью переключиться. С помощью чередования рассеянного и сфокусированного мышления не возникнет интеллектуальных и эмоциональных перегрузок, и информация усвоится лучше.

Во время обучения отключайте звук на мобильном телефоне и оповещения в мессенджерах. Мониторинг новостной ленты и переписки мешают сосредоточиться на информации. За двадцать минут, проведенных наедине с новой темой, можно запомнить больше, чем за три часа, во время которых Вы постоянно отвлекаетесь.

Будьте последовательны. При изучении большого объема информации через модули есть соблазн перепрыгнуть какую-то тему, перейти сразу к чему-то более динамичному. Но процесс обучения можно сравнить с процессом чтения книги. Вы должны читать главу за главой, чтобы сложить историю в целостную картину. Ведь именно по такой логике и строится учебная программа. Ее цель — постепенно привести вас из точки А (где тема еще совсем не знакома) в точку Б (момент владения ключевыми инструментами и контекста, в которых их можно применять).